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Formation - Trouble du spectre de l'autisme : de la théorie à la pratique (102 - IU00020)

Institut universitaire en déficience intellectuelle (DI) et en trouble du spectre de l'autisme (TSA)

Mercredi 24 octobre 2018 de 09:00 à 16:00 (HAE)

Formation - Trouble du spectre de l'autisme : de la...

Information sur l'inscription

Type Fin Quantité
Bécancour - Présentiel   informations supplémentaires 12 oct. 2018 Gratuit  
St-Pascal - Visioconférence   informations supplémentaires 12 oct. 2018 Gratuit  
Montréal - Visioconférence   informations supplémentaires 12 oct. 2018 Gratuit  
Gatineau - Visioconférence   informations supplémentaires 12 oct. 2018 Gratuit  
Sept-Îles - Visioconférence   informations supplémentaires 12 oct. 2018 Gratuit  
Rouyn-Noranda - Visioconférence   informations supplémentaires 12 oct. 2018 Gratuit  
Québec - Visioconférence   informations supplémentaires 12 oct. 2018 Gratuit  
Laval - Visioconférence   informations supplémentaires 12 oct. 2018 Gratuit  
Kuujjuaq - Visioconférence 12 oct. 2018 Gratuit  

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Détails de l'événement

Fiche descriptive de l'événement

 

Description de la formation

Cette formation permet de mieux comprendre les théories qui soutiennent les meilleures pratiques en intervention auprès des clientèles présentant un TSA.

 

Objectifs généraux

  • Définir le TSA et les caractéristiques de ces clientèles.
  • Identifier les théories explicatives.
  • Comprendre les liens entre les théories, la pratique et les interventions.
  • Mettre en oeuve une intervention structurée et individualisée.

 

Objectifs spécifiques

  • Comprendre l’historique du TSA, sa prévalence, son étiologie.
  • S’approprier les caractéristiques du TSA issus du DSM5 : critères diagnostiques,
  • niveaux de gravité, profil.
  • Reconnaître les théories explicatives : pensée sociale, communication, aspect
  • sensoriel, théorie de l’esprit, fonctionnement exécutif, cohérence centrale.
  • Établir les liens entre la théorie et la pratique à travers les défis liés à l’évaluation, les
  • objectifs d’intervention, la structure, les renforçateurs.
  • Distinguer les modalités pour organiser une activité dans le cadre d’une intervention
  • structurée et individualisée.
  • À travers un exercice pratique à partir d’une vignette clinique : s’initier à la mise en
  • œuvre d’une intervention structurée et individualisée, et justifier au regard des
  • aspects théoriques.
Avez-vous des questions à propos de Formation - Trouble du spectre de l'autisme : de la théorie à la pratique (102 - IU00020)? Contactez Institut universitaire en déficience intellectuelle (DI) et en trouble du spectre de l'autisme (TSA)

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Où et quand

En présentiel et en visioconférences

Canada

Mercredi 24 octobre 2018 de 09:00 à 16:00 (HAE)


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