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Qu’il s’agisse d’une première séance de cours offerte de manière synchrone ou d’une première activité asynchrone, votre séance d’introduction donne le ton à votre cours à distance. Il importe donc de planifier soigneusement cette « première ». Cette formation vise à cibler les éléments essentiels à prendre en compte pour la rédaction du plan de la première séance de cours. Les participants seront appelés à sélectionner les activités d’ouverture et de fermeture de la séance d’introduction de leur cours en tenant compte des bonnes pratiques liées à l’enseignement à distance. Des outils d’aide à la réflexion ainsi que des gabarits seront fournis aux participants.

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE

  • Cibler les éléments essentiels à prendre en compte pour la rédaction du plan de la première séance de cours
  • Entamer ou valider, selon le cas, la sélection des activités d’ouverture et de fermeture de la séance d’introduction de votre cours

PRÉALABLE

  • Aucun

FORMATEURS

  • Julie Verdy, conseillère pédagogique au Centre de pédagogie Universitaire, Université de Montréal.
  • Mohamed A. Ali Benali, conseiller pédagogique au Centre de pédagogie Universitaire, Université de Montréal (coanimateur).

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